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Special Diploma, IDD, Paper-5, CURRICULUM DEVELOPMENT (पाठ्यचर्या विकास), Unit-3 Unit 3: ASD वाले व्यक्तियों के लिए पाठ्यक्रम विकास3.1. दृष्टिकोण लेना और कार्यकारी कार्य3.2. सामाजिक, संचार कौशल, इंटरएक्शन और भावनात्मक नियंत्रण3.3. स्व-देखभाल, व्यक्तिगत स्वच्छता और स्वतंत्र जीवन3.4. शैक्षणिक – साक्षरता और गणित कौशल, पूर्व व्यावसायिक तैयारी3.5. स्व-प्रस्ताव, समुदाय में भागीदारी, नागरिक अधिकार, अवकाश और मनोरंजन Unit … Read more

Special Diploma, IDD, Paper-5, CURRICULUM DEVELOPMENT (पाठ्यचर्या विकास), Unit-2 Unit 2: विशेष और समावेशी शिक्षा में पाठ्यक्रम के मॉडल2.1. पाठ्यक्रम के मॉडल और उनके विभिन्न शैक्षिक सेटिंग्स में अनुप्रयोग, पाठ्यक्रम विकास में प्रौद्योगिकी की भूमिका2.2. पाठ्यक्रम विकास में शिक्षक की भूमिका2.3. विभिन्न सेटिंग्स में शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पाठ्यक्रम अनुकूलन – विशेष … Read more

Special Diploma, IDD, Paper-5, CURRICULUM DEVELOPMENT (पाठ्यचर्या विकास), Unit-1 Unit 1: परिभाषा, अर्थ और दृष्टिकोण पाठ्यचर्या विकास के लिए1.1. पाठ्यचर्या – परिभाषा, अर्थ और अवधारणा1.2. पाठ्यचर्या विकास के सिद्धांत1.3. पाठ्यक्रम के प्रकार – विकासात्मक, कार्यात्मक, पारिस्थितिकीय और पारस्परिक1.4. पाठ्यक्रम संचरण के दृष्टिकोण – बाल केंद्रित, क्रियाकलाप केंद्रित, समग्र1.5. विविध शिक्षण आवश्यकताओं वाले छात्रों के लिए … Read more

Special Diploma, IDD, Paper-4, Child Development and Learning (बाल विकास और अधिगम) Unit-5 इकाई 5: कक्षा प्रबंधन 5.1 शैक्षिक वातावरण को उत्तेजित करना; शारीरिक और भावनात्मक।5.2 बच्चों में सामान्य व्यवहारिक समस्याएँ।5.3 व्यवहार का कार्यात्मक विश्लेषण।5.4 व्यवहार प्रबंधन तकनीकें: संज्ञानात्मक और व्यवहारिक।5.5 समावेशी और विशेष कक्षा में विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के व्यवहार को संशोधित करना। … Read more

Special Diploma, IDD, Paper-4, Child Development and Learning (बाल विकास और अधिगम) Unit-4 इकाई 4: मानसिक प्रक्रियाएँ और विभिन्न विकलांगताओं वाले बच्चों के लिए उनके निहितार्थ4.1 ध्यान; कक्षा में ध्यान को प्रभावित करने वाले कारक और अवधारणा।4.2 अवधारण (Perception); अवधारणा और अवधारण को प्रभावित करने वाले कारक।4.3 स्मृति; प्रकार और बच्चों की स्मृति को बढ़ाने … Read more

Special Diploma, IDD, Paper-4, Child Development and Learning (बाल विकास और अधिगम) Unit-3 इकाई 3: मनोविज्ञान और अधिगम 3.1 शैक्षिक मनोविज्ञान; शिक्षकों के लिए महत्व और दायरा।3.2 थॉर्नडाइक, पाव्लोव, स्किनर, बंदुरा, पियाजे और विगोत्स्की द्वारा दिए गए अधिगम के मूलभूत सिद्धांत।3.3 अधिगम शैली और शिक्षार्थियों के प्रकार।3.4 अधिगम को प्रभावित करने वाले सामाजिक-सांस्कृतिक कारक।3.5 विशेष … Read more

Special Diploma, IDD, Paper-4, Child Development and Learning (बाल विकास और अधिगम) Unit-2 इकाई 2: विकास के आयु और चरण (जन्म से बचपन तक)2.1 प्रेणटल (गर्भाधान से जन्म तक)।2.2 शिशु काल (जन्म से 2 वर्ष तक)।2.3 छोटे बच्चे (2 से 4 वर्ष तक)।2.4 प्रारंभिक बचपन (7 वर्ष तक)।2.5 देर से बचपन (7 से 14 वर्ष … Read more

Special Diploma, IDD, Paper-4, Child Development and Learning (बाल विकास और अधिगम) Unit-1 इकाई 1: वृद्धि और विकास 1.1 वृद्धि और विकास की परिभाषा और अर्थ।1.2 विकास को प्रभावित करने वाले सिद्धांत और कारक।1.3 प्रकृति बनाम पालन (Nature vs. Nurture)।1.4 विकास के क्षेत्र; शारीरिक, सामाजिक, भावनात्मक, संज्ञानात्मक, नैतिक और भाषा।1.5 विकासात्मक मील के पत्थर और … Read more

Special Diploma Notes, IDD, Paper -3, Assessment of Children with Developmental Disabilities, Unit-2 (विकासात्मक विकलांगता वाले बच्चों का मूल्यांकन) Unit 2: Role of Special Educator in Assessment 2.1. Screening tools – scope and importance in educational settings and tools used.2.2. Formal assessments carried out by special educator – curriculum-based assessments, educational evaluations, term-end evaluations.2.3. Informal … Read more

Special Diploma Notes, IDD, Paper -3, Assessment of Children with Developmental Disabilities, Unit-3 (विकासात्मक विकलांगता वाले बच्चों का मूल्यांकन) Unit 3: Assessment of Students with ASD3.1. Screening and Diagnosis: Criteria and Tools (e.g., Diagnostic and Statistical Manual (DSM) 5, International Classification of Diseases (ICD 10), International Classification of Functioning (ICF) Checklist, Modified Checklist for Autism … Read more