Special Diploma, IDD, Paper-4, Child Development and Learning (बाल विकास और अधिगम) Unit-2
इकाई 2: विकास के आयु और चरण (जन्म से बचपन तक)
2.1 प्रेणटल (गर्भाधान से जन्म तक)।
2.2 शिशु काल (जन्म से 2 वर्ष तक)।
2.3 छोटे बच्चे (2 से 4 वर्ष तक)।
2.4 प्रारंभिक बचपन (7 वर्ष तक)।
2.5 देर से बचपन (7 से 14 वर्ष तक)
Unit 2: Ages and Stages of Development (Birth to Childhood)
2.1 Prenatal (conception to birth).
2.2 Infancy (Birth to 2 years).
2.3 Toddler (2 to 4 years).
2.4 Early Childhood (Up to 7 years).
2.5 Late Childhood (7 to 14 years)
Unit 2.1: Prenatal (Conception to Birth) प्रसव पूर्व (गर्भधारण से जन्म तक)
शुक्राणु और डिंब जो नए व्यक्ति को बनाने के लिए एकजुट होते हैं, प्रजनन के कार्य के लिए विशिष्ट रूप से अनुकूल होते हैं। डिंब एक छोटा गोला है, जिसका व्यास 18175 इंच है, जो इस वाक्य के अंत में अवधि के डॉट आकार के रूप में नग्न पूर्व संध्या को मुश्किल से दिखाई देता है। लेकिन इसकी सूक्ष्म दुनिया में, यह एक विशालकाय – मानव शरीर की सबसे बड़ी कोशिका है। डिंब का आकार इसे बहुत छोटे शुक्राणु के लिए एक आदर्श लक्ष्य बनाता है, जिसका माप केवल 1 ध्रुवव इंच है।
धारणा (Conception):
पुरुष बड़ी संख्या में शुक्राणु पैदा करते हैं—औसतन पीएफ 300 मिलियन प्रति दिन। परिपक्वता की अंतिम प्रक्रिया में, प्रत्येक शुक्राणु एक पूंछ विकसित करता है, जो इसे लंबी दूरी तक तैरने की अनुमति देता है, महिला प्रजनन पथ में, गर्भाशय, ग्रीवा में, जहां आमतौर पर निषेचन होता है। यात्रा कठिन है, और कई शुक्राणु मर जाते हैं। यदि कोई उपस्थित होता है तो केवल 300 से 500 ही डिंब तक पहुंचते हैं। शुक्राणु 6 दिनों तक जीवित रहते हैं और डिंब के इंतजार में झूठ बोल सकते हैं, जो फैलोपियन ट्यूब में महसूस होने के बाद केवल 1 दिन तक जीवित रहता है। हालांकि अधिकांश गर्भधारण 3 दिन की अवधि के दौरान संभोग के परिणामस्वरूप होते हैं पिछले दिनों के दौरान ओव्यूलेशन के दिन।
1. युग्मनज की अवधि (Period Of The Zygote):
युग्मनज की अवधि निषेचन से लगभग दो सप्ताह तक चलती है, जब तक कि कोशिका का छोटा द्रव्यमान फैलोपियन ट्यूब से नीचे और बाहर नहीं जाता है और अपने आप को गर्भाशय की दीवार से जोड़ लेता है। युग्मनज का पहला कोशिका दोहराव लंबा और खींचा हुआ होता है। यह गर्भधारण के लगभग 30 घंटे बाद तक पूरा नहीं होता है। चौथे दिन तक, 60 से 70 कोशिकाएँ मौजूद होती हैं जो एक ब्लास्टोसिस्ट कहलाती हैं। ब्लास्टोसिस्ट के अंदर की कोशिका, जिसे भ्रूण डिस्क कहा जाता है, नया जीव बन जाएगा। कोशिकाओं की पतली बाहरी रिंग, जिसे ट्रोफोब्लास्ट कहा जाता है, वे संरचनाएं बन जाएंगी जो सुरक्षात्मक आवरण और पोषण प्रदान करती हैं।
प्रत्यारोपण (Implantation):
सातवें और नौवें दिन के बीच, आरोपण होता है। ब्लास्टोसिस्ट गर्भाशय की दीवार में आक्रमण करता है और उसमें प्रत्यारोपित हो जाता है।
The Placenta and Umbilical Cord
प्लेसेंटा भोजन और ऑक्सीजन को विकासशील जीवों तक पहुंचने की अनुमति देता है और अपशिष्ट उत्पाद को ले जाया जाता है। मेम्ब्रेन ऐसे रूप हैं जो इन वस्तुओं का आदान-प्रदान करने के लिए सभी को कुटीर को मां और भ्रूण के रक्त रूप को सीधे मिलाने से रोकता है। प्लेसेंटा विकासशील जीव के गर्भनाल से जुड़ा होता है, जो पहले एक आदिम हॉडी डंठल के रूप में प्रकट होता है और गर्भावस्था के दौरान, 1 से 3 फीट की लंबाई तक बढ़ता है। युग्मनज की अवधि तक, विकासशील जीवों ने गर्भाशय में भोजन और आश्रय पाया है।
2. भ्रूण की अवधि (Period of the Embryo)
गर्भावस्था के आठवें सप्ताह के दौरान इम्हो इम्प्लांटेशन से लेकर आठवें सप्ताह तक रहता है। इन छह हफ्तों के दौरान, सबसे तेजी से प्रसवपूर्व परिवर्तन होते हैं, क्योंकि सभी हॉडी स्ट्रक्चर और आंतरिक अंगों के लिए नींव रखी जाती है।
पहले महीने की आखिरी छमाही:
इस अवधि के पहले सप्ताह में, भ्रूण डिस्क कोशिकाओं की तीन परतें बनाती है:
- एक्टोडर्म: जो तंत्रिका तंत्र और त्वचा बन जाएगा।
- मेसोडर्म: जिससे मांसपेशियों, कंकाल, संचार प्रणाली और अन्य आंतरिक अंगों का विकास होगा।
- एंडोडर्म: जो पाचन तंत्र, फेफड़े, मूत्र पथ और ग्रंथियों का काम करेगा।
ये तीन परतें शरीर के सभी भागों को जन्म देती हैं।
दूसरा महीना:
दूसरे महीने में, वृद्धि तेजी से जारी रहती है। आंख, कान, नाक, जबड़ा और गर्दन का रूप बनता है। छोटी कलियाँ हाथ, पैर, उंगलियाँ और पैर की उंगलियाँ बन जाती हैं। आंतरिक अंग अधिक विकसित होते हैं: आंतें बढ़ती हैं, हृदय अलग कक्ष विकसित करता है, और यकृत कार्य करना शुरू करता है।
7 सप्ताह में, न्यूरॉन्स (तंत्रिका कोशिकाएं जो सूचनाओं को संग्रहीत और संचारित करती हैं) 250,000 प्रति मिनट की गति से तंत्रिका ट्यूब में उत्पादन शुरू कर देते हैं।
इस अवधि के अंत तक, भ्रूण 1 इंच लंबा और लगभग 187 औंस वजन में होता है, और पहले से ही अपनी दुनिया को महसूस करने लगता है। यह स्पर्श करने के लिए प्रतिक्रिया करता है, विशेष रूप से मुंह क्षेत्र और पैरों के तलवों में।
3. भ्रूण की अवधि (Period of the Fetus):
भ्रूण की अवधि, नौवें सप्ताह से लेकर गर्भावस्था के अंत तक, सबसे लंबी प्रसवपूर्व अवधि होती है। वृद्धि और परिष्करण चरण के दौरान जीव विशेष रूप से नौवें से बीसवें सप्ताह तक तेजी से बढ़ता है।
तीसरा महीना:
तीसरे महीने में अंगों की मांसपेशियां और तंत्रिका तंत्र संगठित और जुड़े होने लगते हैं। मस्तिष्क संकेत देता है कि भ्रूण अपनी बांह को मोड़ता है, मुट्ठी बनाता है, अपने पैर की उंगलियों को मोड़ता है, सिर घुमाता है, अपना मुंह खोलता है, अंगूठा चूसता है, फैलाता है और जम्हाई लेता है।
छोटे फेफड़े बारहवें सप्ताह तक सांस लेने की गति के प्रारंभिक अभ्यास में विस्तार और अनुबंध करना शुरू कर देते हैं, बाहरी जननांग अच्छी तरह से विकसित हो जाते हैं, और अल्ट्रासाउंड के साथ भ्रूण के लिंग का पता लगाया जा सकता है। अन्य परिष्करण स्पर्श जैसे नाखूनों, पैर के नाखूनों, दांत, कलियाँ और पलकों के रूप में दिखाई देते हैं। दिल की धड़कन अब स्टेथोस्कोप से सुनी जा सकती है। प्रसवपूर्व विकास को कभी-कभी तीन समान समय अवधि में विभाजित किया जाता है, जिसे ट्राइमेस्टर कहा जाता है। तीसरे महीने के अंत में, पहली तिमाही पूरी हो जाती है।
दूसरी तिमाही:
दूसरी तिमाही के मध्य तक, 17 से 20 सप्ताह के बीच, नया प्राणी इतना बड़ा हो जाता है कि माँ उसकी गति को महसूस कर सकती है। वर्निक्स नामक एक सफेद थीज त्वचा को कवर करती है, जो एमनियोटिक द्रव में बिताए लंबे महीने के दौरान त्वचा को फटने से बचाती है। लानुगो नामक सफेद बाल भी पूरे शरीर को ढक लेते हैं, जिससे वर्निक्स त्वचा से चिपक जाता है। दूसरी तिमाही के अंत में, कई अंग अच्छी तरह से विकसित होते हैं। इसके अलावा, मस्तिष्क के अधिकांश न्यूरॉन्स की पहाड़ी जगह पर हैं। इस समय के बाद मस्तिष्क का वजन कम हो जाता है, जिससे मस्तिष्क की वृद्धि और नई व्यवहार क्षमता का संकेत मिलता है।
20 सप्ताह का भ्रूण ध्वनि से उत्तेजित हो सकता है और चिढ़ भी सकता है। 22 वें सप्ताह के बाद तीव्र नेत्र गति के साथ आंखों की धीमी गति दिखाई देती है। फिर भी, इस समय एक भ्रूण का जीवित रहना मुश्किल है, क्योंकि इसके फेफड़े अभी तक अपरिपक्व हैं, और मस्तिष्क अभी तक सांस लेने की क्षमता विकसित नहीं कर पाया है।
28 सप्ताह का भ्रूण आस-पास की आवाजों की प्रतिक्रिया में अपनी आँखें झपकाता है। गर्भावस्था के अंत तक, भ्रूण एक व्यक्तित्व की शुरुआत लेता है। गर्भावस्था के अंतिम सप्ताह में उच्च भ्रूण गतिविधि जीवन के पहले महीने में वास्तव में अधिक सक्रिय होने की भविष्यवाणी करती है। भ्रूण गतिविधि स्तर स्वस्थ न्यूरोलॉजिकल विकास का एक संकेतक है जो बचपन में अनुकूलन क्षमता को बढ़ावा देता है।
Unit 2.2 Infancy (Birth to 2 years) – शैशवावस्था (जन्म से 2 वर्ष)
शैशवावस्था में जीवन का पहला वर्ष शामिल होता है। यह शारीरिक प्रणालियों और आयामों में तेजी से विकास और न्यूरोमस्कुलर सिस्टम के तेजी से विकास की अवधि है। जन्म के बाद, विकास जीवन की कार्यात्मक अवस्था की ओर उन्मुख होता है, और मुख्य रूप से अधिक कोशिकाओं के जुड़ने या प्रोटोप्लाज्म में वृद्धि के द्वारा होता है। यह शिशु अवस्था की विशेषता है।
जन्म के तुरंत बाद वृद्धि की दर बढ़ जाती है, और वजन के मामले में चरम वेग जन्म के दो महीने बाद पहुंच जाता है। कोशिकाएं आकार में बड़ी हो जाती हैं। जैसे ही बच्चा सिर को सीधा करना शुरू करता है और बैठने और खड़े होने की कोशिश करता है, रीढ़ की हड्डी के स्तंभ की ग्रीवा और काठ की वक्रता दिखाई देती है। शैशवावस्था में विकास बहुत तीव्र गति से होता है। जीवन के पहले वर्ष के दौरान, बच्चा अपनी जन्म लंबाई का 50 प्रतिशत और वजन का 200 प्रतिशत बढ़ा लेता है।
नवजात अवधि (The Neonatal Period)
नवजात अवधि (जन्म से एक महीने तक) गर्भाशय के वातावरण से बाहरी दुनिया में संक्रमण का समय है। इसमें जन्म के बाद की प्रारंभिक अवधि शामिल है, जिसे प्रसवकालीन अवधि कहा जाता है।
नवजात और नींद (Neonates and Sleep)
नवजात शिशु जीवन के पहले कुछ महीनों में लगभग 23 घंटे सोते हैं, जो बाद में लगभग 20 घंटे प्रति दिन कम हो जाता है। यह नींद की अवधि धीरे-धीरे जीवन के पहले कुछ वर्षों में कम होती जाती है।
नवजात और रोना (Neonates and Crying)
नवजात शिशु प्रतिदिन लगभग 2 घंटे रोने में बिताते हैं, जो जन्म के बाद 6 सप्ताह तक बढ़ सकता है। यह रोना भूख, बेचैनी, दर्द या अति उत्तेजना के कारण हो सकता है। जब तक बच्चे बड़े नहीं होते, तब तक वे अक्सर गैर-संचारी हो सकते हैं, और उनके रोने का मुख्य कारण इन शारीरिक जरूरतों का संकेत देना होता है।
शारीरिक विकास (Physical Development)
नवजात एक चमत्कारी, अद्वितीय व्यक्ति होता है जिसमें भिन्न-भिन्न विशेषताएं होती हैं। शिशु जन्म के समय कुछ जन्मजात सजगता के साथ पैदा होते हैं, लेकिन यह जल्दी परिपक्व होते हैं और बदलते हैं। जन्म के समय, एक सामान्य शिशु का वजन लगभग 7 पाउंड (3.17 किलोग्राम) होता है और उनकी लंबाई औसतन 19 इंच (48 सेंटीमीटर) होती है। महिलाएं पुरुषों की तुलना में थोड़ा छोटे और हल्के होते हैं। जीवन के पहले दो वर्षों के दौरान शारीरिक विकास तेजी से होता है।
संवेदी और मोटर कौशल विकास (Sensory and Motor Skills Development)
नवजात शिशुओं में सभी पाँच इंद्रियाँ होती हैं, और वे जल्दी से आपकी आवाज, चेहरे और गंध को पहचानने लगते हैं। नवजात के स्पर्श की भावना विशेष रूप से मुंह के आसपास विकसित होती है। इस समय के दौरान, शिशु अपनी बाहरी दुनिया के प्रति प्रतिक्रिया करना शुरू कर देते हैं, और उनके संवेदी और मोटर कौशल में निरंतर विकास होता है।
नवजात शिशु के विकास में विभिन्न पहलु (Aspects of Newborn Development)
नवजात शिशु की सूंघने की शक्ति तेज होती है। कुछ दिनों के बाद, शिशु सुनने में भी सक्षम होते हैं और तेज आवाजों पर विशेष ध्यान देते हैं। नवजात शिशु मीठा स्वाद पहचानता है और उसे पसंद करता है, जबकि खट्टा, कड़वा और नमकीन स्वाद उसे कम पसंद आते हैं। दृष्टि तेजी से विकसित हो रही है, लेकिन इसे इंद्रियों में सबसे कमजोर माना जाता है। जैसे-जैसे शिशु की मांसपेशियां और नसें एक साथ काम करने लगती हैं, उनका मोटर कौशल विकसित होता है।
विकासात्मक मनोविज्ञान (Developmental Psychology)
विकासात्मक मनोवैज्ञानिकों ने शैशवावस्था (Infancy) शब्द का प्रयोग उस अवधि को निरूपित करने के लिए किया है जो सामान्यतः जन्म से दो वर्ष की आयु तक होती है। शैशवावस्था में, शिशु की अनुभूति, धारणा, मोटर गतिविधि, भावना, सामाजिकता और भाषा के विकास की प्रक्रिया शामिल होती है। शैशवावस्था की शुरुआत में, शिशु मानव चेहरों को पहचान सकते हैं और बाद में वे ज्ञात और अज्ञात चेहरों के बीच अंतर कर सकते हैं, और इसके आधार पर अलग-अलग प्रतिक्रियाएं दिखाते हैं। इस दौरान विभिन्न विकासात्मक प्रक्रियाएं शैशवावस्था से बाल्यावस्था तक होती हैं।
शारीरिक विकास (Physical Development)
शारीरिक विकास में शरीर में होने वाले परिवर्तनों का संदर्भ लिया जाता है। शैशवावस्था में शारीरिक विकास तेजी से होता है। पहले वर्ष के दौरान, शिशु अपने शरीर का वजन लगभग तीन गुना बढ़ाते हैं और ऊंचाई में लगभग एक तिहाई वृद्धि करते हैं। मस्तिष्क का आकार भी पहले 18 महीनों में तेजी से बढ़ता है और शिशु के मस्तिष्क का वजन आधे से अधिक वयस्क मस्तिष्क के बराबर हो जाता है। शिशु का मोटर विकास क्रमबद्ध तरीके से होता है, जहां सबसे पहले सिर और धड़ को नियंत्रित किया जाता है, फिर धीरे-धीरे शिशु अपनी छाती, सिर, और हाथों का समन्वय विकसित करता है, और वह चलने और खड़े होने में सक्षम होता है।
संवेदी विकास (Sensory Development)
शैशवावस्था में शिशु की संवेदी क्षमता का विकास भी हो रहा होता है। दृष्टि, श्रवण, और अन्य इंद्रियां धीरे-धीरे विकसित होती हैं। पियाजे ने नोट किया कि शैशवावस्था के दौरान संज्ञानात्मक विकास की यह “संवेदी-आधारित अवस्था” होती है, जहां शिशु दुनिया को अपने इंद्रिय तंत्र के माध्यम से समझने की कोशिश करते हैं। इस समय के दौरान शिशु नियमित रूप से खाना और सोना शुरू करते हैं, और कुछ हद तक अपने शरीर को नियंत्रित करना सीखते हैं।
सामाजिक और भावनात्मक विकास (Social and Emotional Development)
लगभग दो महीने के शिशु मानवीय चेहरों पर प्रतिक्रिया दिखाते हुए सामाजिक मुस्कान का प्रदर्शन करते हैं। चार महीने की उम्र में, शिशु हंसी व्यक्त करने लगते हैं और छह महीने तक वे क्रोध, दुख और आश्चर्य जैसी भावनाओं को व्यक्त करने लगते हैं। 8 या 10 महीने के होते-होते वे अन्य लोगों की भावनाओं को पहचानने की कोशिश करने लगते हैं। 6 से 12 महीने की उम्र तक, शिशु अपने नाम पर प्रतिक्रिया देना सीखते हैं और वे आमने-सामने संपर्क भी बनाने लगते हैं। जब उनके माता-पिता या देखभाल करने वाले उन्हें छोड़ते हैं, तो वे डर और चिंता महसूस करने लगते हैं। यह अलगाव की चिंता का संकेत होता है, जो आमतौर पर 9 महीने के आसपास प्रकट होती है।
इस समय के दौरान, शिशु अपने विश्वास, भय, आत्मविश्वास, और प्रेम की भावनाओं को व्यक्त करने लगते हैं। वे दूसरों के प्रति स्नेह भी व्यक्त करते हैं। यदि इस अवधि में किसी शिशु की उपेक्षा की जाती है, तो यह उसके सामाजिक और भावनात्मक विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकता है।
संज्ञानात्मक विकास (Cognitive Development)
शिशु गड़गड़ाहट, कूइंग आदि जैसे विभिन्न आवाजें करके अपनी बुद्धि व्यक्त करते हैं। वे अपने हाथों और पैरों का निरीक्षण करते हैं और धीरे-धीरे अपने कार्यों और बाहरी दुनिया के बीच संबंध सीखते हैं। शिशु प्रभावित करने के लिए विभिन्न वस्तुओं में हेरफेर करना शुरू कर सकते हैं, जो दिखाता है कि वे दुनिया के बारे में ज्ञान संज्ञानात्मक और संवेदी छापों के माध्यम से प्राप्त करते हैं। शिशु अपनी आंखों को विभिन्न वस्तुओं और लोगों पर केंद्रित करने की कोशिश करते हैं और अक्सर सब कुछ अपना मुंह लगाते हैं।
शैशवावस्था के दौरान मानसिक प्रतिनिधित्व करने की क्षमता विकसित होती है, और लगभग महीने के अंत में शिशु वस्तु स्थायित्व का प्रदर्शन करते हैं। वस्तु स्थायित्व का मतलब है कि जब एक वस्तु छिप जाती है, तो बच्चा यह समझता है कि वह वस्तु अब भी मौजूद है। बचपन की अवस्था तक, बच्चे “मामा”, “पापा” जैसी आवाजें निकालने में सक्षम हो जाते हैं, और वे विभिन्न गतिविधियों की नकल करना शुरू करते हैं।
12 महीने की उम्र तक, कई बच्चे कुछ ऐसे शब्द कहने में सक्षम हो जाते हैं जिन्हें अन्य लोग समझ सकते हैं। इस दौरान बच्चे अपनी इंद्रियों को सीखते हैं और अपने तरीके से दुनिया का पता लगाते हैं। शैशवावस्था के अंत तक, वे भाषा कौशल विकसित करना शुरू करते हैं और संज्ञानात्मक विकास के विभिन्न चरणों से गुजरते हैं।
2.3, टॉडलर (Toddler) – 2 से 4 वर्ष
टॉडलर की अवस्था में, बच्चों के विकास के पांच प्रमुख क्षेत्रों में नाटकीय परिवर्तन होते हैं: शारीरिक, संज्ञानात्मक, भावनात्मक, मोटर कौशल, और सामाजिक, साथ ही भाषा और संवेदी विकास।
शारीरिक विकास (Physical Development): टॉडलर वर्षों के दौरान, बच्चा लगभग तीन से पांच पाउंड वजन प्राप्त करता है और एक से दो साल के बीच तीन से पांच इंच लंबा होता है। हालांकि, दो से पांच साल के बीच शारीरिक विकास की गति धीमी हो जाती है। इस दौरान बच्चे की ताकत और समन्वय में वृद्धि होती है, जिससे वे अधिक सक्रिय और शारीरिक रूप से सक्षम होते हैं।
संज्ञानात्मक विकास (Cognitive Development): दो से तीन साल के बीच, बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताएं तेज़ी से बढ़ती हैं। इस उम्र में, बच्चे परिचित लोगों और वस्तुओं को पहचानना शुरू कर देते हैं और हाल की घटनाओं को बेहतर ढंग से याद रखने में सक्षम होते हैं। वे दूसरों की नकल करना शुरू करते हैं और विशेष रूप से खेल के समय कल्पनाशील हो जाते हैं। इस समय के दौरान, बच्चे अक्षरों, संख्याओं, प्रतीकों, और रंगों को सीखने लगते हैं, जिससे उनका सोचने और समझने की क्षमता बढ़ जाती है।
भावनात्मक और सामाजिक विकास (Emotional and Social Development): टॉडलर की उम्र में बच्चों में प्रतिस्पर्धा का विकास होता है। 12 से 24 महीनों तक, बच्चे अपने प्रियजनों के साथ मजबूत बंधन विकसित करते हैं, लेकिन साथ ही वे स्वतंत्रता की चाह भी बढ़ाने लगते हैं। दो से चार साल की उम्र के बीच, बच्चों में “इसे स्वयं करें” की प्रवृत्ति विकसित होती है, और वे अपने दम पर अधिक विकल्प बनाना चाहते हैं। पांच साल तक, बच्चों को अपनी भावनाओं के बारे में अधिक समझ होती है और वे अपनी उम्र के अन्य बच्चों के साथ दोस्ती विकसित करना शुरू कर देते हैं। वे सही और गलत के बीच अंतर करना सीखते हैं और कभी-कभी इन सीमाओं का परीक्षण भी करते हैं। जब ये बच्चे कुछ गलत करते हैं, तो वे इसके लिए दोषी महसूस करना शुरू कर सकते हैं।
भाषा विकास (Language Development): भाषा विकास में सबसे तेजी से वृद्धि समझने में होती है। 15 से 18 महीनों के बीच, अधिकांश बच्चे मौखिक रूप से संवाद करने से 10 गुना अधिक शब्दों को समझते हैं। हालांकि, दो साल की उम्र तक, उनका शब्दसंग्रह 50 से 100 शब्दों तक हो सकता है, और बच्चे दो या दो से अधिक शब्दों का उपयोग करना शुरू करते हैं। पांच साल की उम्र तक, बच्चे हजारों शब्दों का उपयोग करके संवाद कर सकते हैं और वाक्यों में बोलने में सक्षम होते हैं।
संवेदी और मोटर विकास (Sensory and Motor Development): मोटर कौशल में सुधार के साथ, आपका बच्चा दो साल की उम्र तक अधिक सक्षम बनता है। जैसे-जैसे बच्चा तेजी से दौड़ने और चलने में महारत हासिल करता है, उनकी शारीरिक क्षमता में सुधार होता है। वे अब बेहतर तरीके से अपनी गति नियंत्रित कर सकते हैं, संतुलन बनाए रखते हैं, और वस्तुओं को उठाने या रखने के लिए बेहतर हाथ की गति का उपयोग करने में सक्षम होते हैं।
लगभग दो साल की उम्र में, अधिकांश बच्चे सीढ़ियों पर चढ़ने, किक करने या हॉल फेंकने और सरल रेखाएं खींचने में सक्षम होंगे। इस समय के दौरान, बच्चे बार-बार ठोकर खा सकते हैं और दुर्घटना का शिकार हो सकते हैं। पांच साल की उम्र तक, ठीक मोटर कौशल का बेहतर नियंत्रण बच्चों को कपड़े पहनने और खुद से उतारने (शौचालय प्रशिक्षण के लिए एक आवश्यकता) और कुछ पत्र लिखने की अनुमति देता है।
Unit: 2.4 Early Childhood (Up to 7 Years) | प्रारंभिक बचपन (7 वर्ष तक)
बचपन आमतौर पर शैशवावस्था के अंत (पहले जन्मदिन) से किशोरावस्था की शुरुआत तक फैला होता है। किशोरावस्था में पहुंचने से पहले ही शिशु को बाल्यावस्था प्राप्त हो जाती है।
- प्रारंभिक बचपन (2-6 वर्ष): दूध के दांतों के टूटने की अवधि है। मोटर कौशल परिष्कृत होते हैं, भाषा विकसित होती है, साथियों के साथ संबंध बनते हैं, और बच्चा खेल के माध्यम से सीखता है।
- मध्य बचपन (7 से 11 वर्ष): स्थायी दांतों के आने की अवधि है। ये स्कूल के वर्ष हैं जब बच्चा साक्षरता कौशल हासिल करता है, विचार प्रक्रियाओं को परिष्कृत करता है, दोस्ती उभरती है और आत्म-अवधारणा बनती है।
प्रारंभिक बचपन विकास के सभी क्षेत्रों में जबरदस्त विकास का समय है। आश्रित नवजात एक युवा व्यक्ति के रूप में विकसित होता है जो अपने शरीर की देखभाल कर सकता है और दूसरों के साथ प्रभावी ढंग से बातचीत कर सकता है। इन कारणों से, इस चरण का प्राथमिक विकास कार्य कौशल विकास है।
शारीरिक विकास (Physical Development):
- जन्म और तीन साल की उम्र के बीच एक बच्चा आमतौर पर ऊंचाई में दोगुना और वजन में चौगुना हो जाता है। शारीरिक अनुपात भी बदल जाता है, जिससे शिशु, जिसका सिर शरीर की कुल लंबाई का लगभग एक-चौथाई होता है, अधिक संतुलित, वयस्क जैसी दिखने वाला बच्चा बन जाता है। इन तीव्र शारीरिक परिवर्तनों के बावजूद, तीन वर्षीय बच्चे ने कई कौशलों में महारत हासिल की है, जिसमें बैठना, चलना, शौचालय प्रशिक्षण, चम्मच का उपयोग करना, लिखना और गेंद को पकड़ना और फेंकना शामिल है।
- तीन से पांच साल की उम्र के बीच: बच्चे तेजी से बढ़ते रहते हैं और सूक्ष्म मोटर कौशल विकसित करना शुरू करते हैं। पांच साल की उम्र तक अधिकांश बच्चे पेंसिल, क्रेयॉन और कैंची पर काफी अच्छा नियंत्रण प्रदर्शित करते हैं। सकल मोटर उपलब्धियों में एक पैर पर छोड़ने और संतुलन करने की क्षमता शामिल हो सकती है।
- पांच से आठ साल की उम्र के बीच: शारीरिक विकास धीमा हो जाता है, जबकि शरीर के अनुपात और मोटर कौशल अधिक परिष्कृत हो जाते हैं। प्रारंभिक बचपन में शारीरिक परिवर्तन के साथ बच्चे के संज्ञानात्मक और भाषा के विकास में तेजी से बदलाव आते हैं।
जीवन के पहले तीन वर्षों में, बच्चे 300 और 1,000 शब्दों के बीच बोली जाने वाली शब्दावली विकसित करते हैं, और वे अपने आसपास की दुनिया को सीखने और उसका वर्णन करने के लिए भाषा का उपयोग करने में सक्षम होते हैं। पांच साल की उम्र तक, एक बच्चे की शब्दावली लगभग 1,500 शब्दों तक बढ़ जाएगी। पांच साल के बच्चे भी पांच से सात-वार्ड वाक्य बनाने में सक्षम हैं, भूत काल का उपयोग करना सीखते हैं, और संकेतों के रूप में चित्रों का उपयोग करके परिचित कहानियां बताते हैं। संज्ञानात्मक विकास को बढ़ाने के लिए भाषा एक शक्तिशाली उपकरण है। भाषा का उपयोग करने से बच्चे को अनुमति मिलती है दूसरों के साथ संवाद करने और समस्याओं को हल करने के लिए।
सामाजिक और भावनात्मक विकास (Social and Emotional Development):
बचपन के सामाजिक-भावनात्मक विकास में महत्वपूर्ण क्षण लगभग एक वर्ष की आयु में होता है। यह वह समय है जब लगाव का गठन महत्वपूर्ण हो जाता है। अटैचमेंट थ्योरी से पता चलता है कि बाद के जीवन के कामकाज और व्यक्तित्त्व में व्यक्तिगत अंतर एक बच्चे के अपने देखभाल करने वालों के साथ शुरुआती अनुभवों से आकार लेते हैं।
भावनात्मक और सामाजिक विकास (Emotional and Social Development)
भावनात्मक लगाव की गुणवत्ता, या लगाव की कमी, जीवन के शुरुआती दिनों में बनी, बाद के रिश्तों के लिए एक मॉडल के रूप में काम कर सकती है।
तीन से पांच साल की उम्र में, सामाजिक-भावनात्मक कौशल में वृद्धि में सहकर्मी संबंधों का निर्माण, लिंग की पहचान और सही और गलत की भावना का विकास शामिल है। किसी अन्य व्यक्ति के परिप्रेक्ष्य को लेना युवा बच्चों के लिए कठिन होता है, और घटनाओं की व्याख्या अक्सर सभी या कुछ नहीं के रूप में की जाती है, जिसका प्रभाव बच्चे पर सबसे अधिक होता है।
शारीरिक विकास (Physical Development):
प्रारंभिक बचपन की अवस्था 3 से 6 वर्ष की आयु सीमा को कवर करती है। इस दौरान बच्चे एथलेटिक रूप में विकसित होना शुरू करते हैं और वे अपनी बचकानी गोलाई खोने लगते हैं। जैसे-जैसे पेट की मांसपेशियां विकसित होती हैं, हाथ और पैर लंबे हो जाते हैं। उनका दिमाग और सिर शरीर के किसी भी हिस्से की तुलना में तेजी से बढ़ता है।
मनोसामाजिक विकास (Psychosocial Development):
बचपन की प्रारंभिक अवस्था में बच्चे पूरे वाक्य बोल सकते हैं, अपनी भावनाओं को व्यक्त कर सकते हैं और अपनी जरूरतों और भावनाओं को दूसरों के साथ संवाद कर सकते हैं। इस अवधि में बच्चों का अपनी शारीरिक गति पर बेहतर नियंत्रण होता है और उनके शरीर के अंगों का बेहतर समन्वय होता है। वे यह भी सीखते हैं कि अन्य बच्चों के साथ कैसे सहयोग करें, और जब वे पांच या छह वर्ष के होते हैं तो उन्हें एक स्थिर सामाजिकता और सहकारी व्यवहार विकसित होता है।
तीन महत्वपूर्ण सामाजिक-भावनात्मक विकास होते हैं:
- जेंडर का विकास
- लिंग भूमिका
- पहचान की प्रक्रिया
बच्चा अपने माता-पिता और महत्वपूर्ण अन्य लोगों के अवलोकन और अनुकरण के माध्यम से अपनी पहचान से अवगत होता है। इस पहचान से बच्चे के व्यक्तित्व का निर्धारण होता है। बच्चा सामाजिक घटनाओं को देखकर और उनमें भाग लेकर सामाजिक रूप से उपयुक्त व्यवहार सीखता है। जब बच्चे 5 से 6 वर्ष की आयु के होते हैं तो वे समझ सकते हैं कि वे एक विशेष लिंग से संबंधित हैं।
संज्ञानात्मक विकास (Cognitive Development):
बच्चों के संज्ञानात्मक विकास के लिए बचपन की अवधि महत्वपूर्ण होती है। बच्चे हर चीज के लिए “क्यों”, “कहां” और “कैसे” जैसे सवालों के जवाब जानने के लिए उतावले रहते हैं। संज्ञानात्मक क्षमताओं में स्मृति, तर्क, धारणा, शब्द हल करने और सोचने की क्षमता शामिल होती है जो पूरे बचपन में उभरती रहती है।
जीन पियाजे ने बचपन के संज्ञानात्मक विकास पर काम किया और निष्कर्ष निकाला कि बच्चे वयस्कों की तुलना में कम बुद्धिमान नहीं होते, बल्कि वे बस अलग तरह से सोचते हैं। पियाजे ने प्रारंभिक बच्चों (2 से 7 वर्ष) को संज्ञानात्मक विकास के “पूर्व संचालन चरण” के रूप में नामित किया। इस चरण में बच्चों के सहानुभूतिपूर्ण विचार, मानसिक प्रतिनिधित्व की क्षमता का उपयोग बढ़ता है, लेकिन वे तर्क का उपयोग करने में सक्षम नहीं होते। इस अवस्था में बच्चों को किसी वस्तु, व्यक्ति या घटना के साथ संवेदी-मोटर संपर्क में होने की आवश्यकता नहीं होती है। वे जानते हैं कि सतही विकल्प चीजों की प्रकृति को नहीं बदलते हैं और कारण-प्रभाव संबंध को समझने की क्षमता विकसित करते हैं। वे वस्तुओं, लोगों और घटनाओं को वर्गीकृत करने में सक्षम होते हैं। इसके अलावा, वे मात्राओं को गिन सकते हैं और उनसे निपट सकते हैं। वे यह कल्पना करने में सक्षम हो जाते हैं कि दूसरे लोग मानसिक गतिविधि और मन की कार्यप्रणाली के बारे में कैसे महसूस कर सकते हैं और जागरूक हो सकते हैं।
Unit: 2.5 Late Childhood (7 to 14 years)
ऐतिहासिक रूप से, मध्य बचपन को मानव विकास में एक महत्वपूर्ण चरण नहीं माना गया है। सिगमंड फ्रायड के मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत ने जीवन की इस अवधि को “विलंबित अवस्था” का नाम दिया, एक ऐसा समय जब यौन और आक्रामक आग्रहों को दबा दिया जाता है। फ्रायड ने सुझाव दिया कि इस अवधि के दौरान व्यक्तित्व विकास में कोई महत्वपूर्ण योगदान नहीं दिया गया। हालांकि, हाल के सिद्धांतकारों ने संज्ञानात्मक कौशल, व्यक्तित्व, प्रेरणा, और अंतर-व्यक्तिगत संबंधों के विकास के लिए अत्यधिक महत्वपूर्ण है। मध्य बचपन के प्राथमिक विकास कार्य को एकीकरण कहा जा सकता है, जिसमें व्यक्ति के भीतर और सामाजिक संदर्भ में व्यक्तिगत विकास होता है। शारीरिक विकास के संदर्भ में, यह अवधि प्रारंभिक बचपन या किशोरावस्था के मुकाबले कम नाटकीय होती है। यौवन की शुरुआत से पहले विकास धीमा और स्थिर रहता है। हालांकि, यह माना गया है कि वर्तमान समय में यौवन की शुरुआत पहले की तुलना में पहले होती जा रही है, और कुछ व्यक्तियों में यह आठ या नौ साल की उम्र में शुरू हो सकता है।
मध्य बचपन में शारीरिक विकास धीमा और स्थिर होता है। इस समय बच्चे बचपन में प्राप्त कौशल पर निर्माण कर रहे होते हैं और अपने शारीरिक विकास के अगले चरण के लिए तैयार हो रहे होते हैं। बच्चों का तर्क अभी भी नियम-आधारित होता है। इस उम्र में बच्चों को अभी भी ठोस, व्यावहारिक सीखने की गतिविधियों की आवश्यकता होती है। इस अवधि के दौरान बच्चों में शारीरिक वृद्धि की गति धीमी रहती है, लेकिन वे अधिक परिपक्व होते जाते हैं।
संज्ञानात्मक विकास (Cognitive Development):
मध्य बचपन का संज्ञानात्मक विकास भी धीमा और स्थिर होता है। इस दौरान बच्चे वर्गीकरण, परिकल्पना बनाने जैसे कौशल सीखते हैं। वे संज्ञानात्मक रूप से अधिक परिपक्व हो जाते हैं, लेकिन अभी भी ठोस और व्यावहारिक सोच की आवश्यकता होती है। बच्चे इस अवधि में अपने कौशल को और अधिक विकसित करते हैं और आने वाले संज्ञानात्मक विकास के चरण के लिए तैयारी करते हैं। इस समय बच्चे सीखने के लिए उत्साहित होते हैं, क्योंकि उपलब्धि और सफलता उन्हें प्रेरित करती है। यह प्रेरणा उनके आत्म-सम्मान और योग्यता के निर्माण में सहायक होती है।
सामाजिक और भावनात्मक विकास (Social and Emotional Development):
मध्य बचपन में बच्चों में पारस्परिक और सामाजिक संबंधों की क्षमता समता विकसित होती है। सहकर्मी संबंधों का महत्व बढ़ता है, लेकिन वे अभी भी अपने परिवार से गहरे प्रभावित होते हैं। बच्चों को सहकर्मी और पारिवारिक संबंधों के माध्यम से सामाजिक कौशल सीखने का अवसर मिलता है। ये कौशल किशोरावस्था में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। इस उम्र में बच्चे सबसे अच्छे दोस्त बनाते हैं, और इन रिश्तों से सीखे गए कौशल उनके भविष्य के वयस्क संबंधों को मजबूत बनाने में मदद कर सकते हैं।
किशोरावस्था (11 से 20 वर्ष)
किशोरावस्था को यौवन द्वारा चिह्नित किया जाता है, जो शारीरिक और हार्मोनल परिवर्तनों की शुरुआत, अमूर्त सोच के उद्भव, यौन परिपक्वता का संकेत देता है। इस अवधि के दौरान शारीरिक वृद्धि का एक उल्लेखनीय त्वरण होता है, जिसे किशोरावस्था में वृद्धि के रूप में जाना जाता है। किशोरावस्था में विकास तेज गति से होता है, लेकिन यह हर व्यक्ति में अलग-अलग तीव्रता और अवधि के साथ होता है। किशोरावस्था के दौरान प्राथमिक और माध्यमिक यौन विशेषताओं में बदलाव आते हैं, और यह शारीरिक परिवर्तन यौवन की शुरुआत का संकेत होते हैं।
शारीरिक विकास (Physical Development):
किशोरावस्था की अवधि के दौरान सबसे तेज शारीरिक विकास होता है। यौवन और यौन परिपक्वता इस अवधि की दो प्रमुख विशेषताएँ हैं। किशोर लड़के और लड़कियां अपनी ऊंचाई, वजन, ताकत, हड्डियाँ और मांसपेशियों के विकास में वृद्धि करते हैं। लड़कियों के लिए मासिक धर्म और लड़कों के लिए मूंछों का दिखना यौवन का पहला संकेत होते हैं। यौवन के विकास में हार्मोनल प्रणाली के बदलाव महत्वपूर्ण होते हैं, जैसे कि पुरुषों में टेस्टोस्टेरोन और महिलाओं में एस्ट्रोजन का स्राव। इन सेक्स हार्मोन का स्राव यौवन के विकास में मदद करता है और भावनाओं से भी जुड़ा होता है।
किशोरावस्था में लड़कों में आक्रामकता और लड़कियों में अवसाद जैसी भावनाएँ पाई जा सकती हैं। इसके साथ ही, किशोरावस्था में यौन पहचान और सामाजिक पहचान का निर्माण एक महत्वपूर्ण चरण होता है। किशोर इस उम्र में अपनी मूर्तियों की नकल करने की कोशिश करते हैं और अपनी शारीरिक और मानसिक स्थिति के बारे में अधिक जागरूक हो जाते हैं।
मनोसामाजिक विकास (Psychosocial Development):
किशोरावस्था में शारीरिक परिवर्तन केवल शारीरिक ही नहीं, बल्कि मनोवैज्ञानिक बदलाव भी लाते हैं। इस अवधि में किशोर नवप्रवर्तनक होते हैं और नई चीज़ों को सीखने में गहरी रुचि लेते हैं। इस समय उन्हें लगता है कि कोई भी उन्हें समझ नहीं पाता है, और वे खुद को “सुपरमैन” जैसा महसूस करते हैं। उनके मन में अपनी विशिष्टता की भावना होती है, जो कभी-कभी वास्तविकता से दूर होती है और यह उनके आसपास के लोगों के प्रति एक काल्पनिक कथा के रूप में व्यक्त होती है।
किशोरों में तर्कशीलता बढ़ती है, लेकिन वे आदर्श और वास्तविकता के बीच अंतर करने में सक्षम नहीं होते। वे बहुत आत्म-जागरूक होते हैं और अपनी इमेजरी ऑडियंस की अवधारणा के बारे में सोचते हैं, जहाँ वे महसूस करते हैं कि सभी की निगाहें उन पर हैं। यह काल्पनिक दर्शक आलोचना करते हैं और किशोरों को प्रेरित भी करते हैं। इस समय किशोर अपने साथियों के दबाव में शराब और ड्रग्स का दुरुपयोग कर सकते हैं, क्योंकि वे वही करना चाहते हैं जो उनके दोस्त करते हैं। इस अवधि को विकासात्मक मनोवैज्ञानिकों ने जोखिम, उथल-पुथल, अनिश्चितता, और संघर्ष की एक चुनौतीपूर्ण अवधि के रूप में देखा है।
संज्ञानात्मक विकास (Cognitive Development):
किशोरावस्था में शारीरिक परिवर्तनों के साथ-साथ संज्ञानात्मक विकास भी बहुत महत्वपूर्ण होता है। जीन पियाजे के अनुसार, किशोर संज्ञानात्मक विकास के उच्चतम स्तर पर पहुँचते हैं, जिसे उन्होंने “औपचारिक संचालन चरण” कहा है। इस अवधि में किशोरों के विचार ठोस वस्तुओं से अमूर्त घटनाओं की ओर स्थानांतरित हो जाते हैं। वे अब लचीले ढंग से दुनिया के बारे में सोच सकते हैं और नई जानकारी को एकत्र करने के लिए खोजी प्रवृत्ति अपनाते हैं। किशोरों का तर्क कौशल विकसित होता है, और वे काल्पनिक निगमनात्मक तर्क में संलग्न होते हैं, अर्थात वे पहले से किसी सिद्धांत या अवधारणा से शुरू करके नए निष्कर्ष पर पहुँचने की क्षमता रखते हैं।
जैसे-जैसे किशोर अपने तर्क कौशल में विकास करते हैं, वे अधिक आक्रामक और तर्कशील बन जाते हैं। वे अमूर्त अवधारणाओं, जैसे “सर्वांगसमता” और “द्रव्यमान,” को समझने में सक्षम हो जाते हैं और सैद्धांतिक अवधारणाओं पर विचार करते हैं। इस समय किशोर अपने बारे में दूसरों की राय को लेकर अधिक जागरूक होते हैं, और वे आध्यात्मिकता, परंपराओं, और विश्वासों के बारे में जानने के लिए उत्सुक रहते हैं।
